курс подготовки
к олимпиадам

по ЭКОНОМИКЕ
для 10-11 классов






АЛЕКСАНДР РОМАНОВИЧ ВОТЯКОВ

Эксперт ЕГЭ по информатике
Победитель всероссийской олимпиады школьников по экономике-2010 и призер ВОШ по экономике-2009
Призер всероссийской олимпиады школьников по математике-2009
Призер ВКОШП по информатике-2010
стоимость БЕСПЛАТНО!
Объем курса (количество занятий):
3-4 вебинара в неделю по 1,5-2 часа
(около 160 вебинаров за год, 240 часов)
Совместная работа на вебинарах и ответственное выполнение домашних заданий позволит даже «с нуля» достигнуть высоких результатов.
У тебя может быть множество различных причин для того, чтобы заняться олимпиадной экономикой, но цели всего три:
1) Достойно выступить на олимпиадах - включая перечневые олимпиады школьников по экономике и этапы Всероссийской Олимпиады Школьников по экономике, в том числе заключительный.
2) Развить в себе "мышление экономиста" - критический анализ любой ситуации через исследование причинно-следственных связей и системы стимулов.
3) Узнать больше про устройство мира, как работают компании, за счёт чего процветают или разоряются разные предприятия

В Марафоне "Школково" мы закроем тебе все три цели. В лекционном формате мы пройдем необходимый теоретический минимум для того, чтобы продемонстрировать свои знания на олимпиадах по экономике, а затем мы сможем углубиться в каждую тему настолько глубоко, насколько мне позволят мозги самых сильных из вас. Мы будем решать экономические задачи, мы будем разбирать качественные задачи, мы даже будем придумывать свои собственные качественные задачи! На старте требуется знание школьной программы по математике до конца 7 класса.
Модуль 1. «Теория» - 72 часа
Микроэкономика: кривая производственных возможностей, теория потребительского выбора, альтернативные издержки, рынки, спрос, предложение, эластичность, фирмы, конкуренция, монополия, типы издержек, максимизация прибыли, рынок труда.
Макроэкономика: ВВП, модель AD-AS (совокупный спрос-совокупное предложение), фискальная/монетарная политика, рынок денег, инфляция, цикличность экономического роста
Модуль 2. «Решение задач» – 96 часов
Составление математической модели задачи, использование математических методов анализа задач - от простых до олимпиадных самого высокого уровня сложности
Модуль 3. «Решение качественных задач» – 72 часа
Критический анализ ситуации, выявление причинно-следственных связей при помощи экономической теории, обоснование тех или иных действий внутри модели.